Позакласна робота

МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ  І  НАУКИ  УКРАЇНИ

01135, м. Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486 24 42, факс (044) 236-1049, ministry@mon.gov.ua

 

від  17.02.2015  № _1/9-78_

від ___________ на №_____

Директорам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних та Київської міської державних адміністрацій

Керівникам навчальних закладів

Про організацію Всеукраїнської

дитячо-юнацької військово-патріотичної

гри «Сокіл» («Джура») в навчальних закладах

         З метою удосконалення змісту, форм та засобів патріотичного виховання учнівської молоді направляємо для використання в практичній роботі рекомендації з організації Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура") у загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладах України.

Рекомендації щодо організації та проведення I районного (міського) та II обласного етапів гри «Джура» розміщені на офіційному веб-сайті Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді:  www.ukrjuntur.org.ua.

Додаток:  на 18 арк.

 

Заступник Міністра                                                    П.Б. Полянський

  

Додаток

до листа Міністерства освіти і науки України                                                     від 17.02.2015  № _1/9-78

Рекомендації

з  організації   Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура») у загальноосвітніх,  позашкільних та професійно-технічних навчальних  закладах України

Вступ

Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура») (далі – гра («Джура») є важливою складовою системи патріотичного виховання, що формується в українському суспільстві.

Рекомендації підготовлені з метою сприяння організації роботи з патріотичного виховання дітей та молоді у загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних  навчальних закладах на прикладах історичних подій становлення Української державності, героїки визвольних рухів, українського козацтва тощо. Відомо, що за Козацької доби державотворчі процеси на українських землях були  найбільш послідовними і дали світові перші зразки демократичного устрою суспільства, а на історичну арену вийшла велика кількість видатних державних діячів, організаторів військової справи, подвижників української духовності, які сповідували кращі принципи  європейського лицарства та глибоко шанували українські народні традиції і звичаї.

Саме героїчні подвиги українського народу та видатні особистості і їх діяльність мають стати прикладами для наслідування дітьми, молоддю, усіма громадянами нашої країни.

Організація гри  «Джура»

Організація гри «Джура» в навчальних закладах здійснюється на основі Положення про зазначену гру, затвердженого наказом МОНмолодьспорт України від 13.06. 2012 № 687 (зареєстрований Міністерством юстиції України від 03 липня 2012 р. за № 1094/21406), та Умов проведення окремих видів змагань і конкурсів, що розробляються організаторами відповідних етапів (фіналів).

Участь дітей та учнівської молоді у грі є добровільною.

Перед початком організації роботи з проведення зазначеної гри у навчальному закладі необхідно провести інформаційно-роз'яснювальну роботу серед учнів (вихованців), педагогів, батьків щодо місця гри  «Джура» в системі патріотичного виховання дітей та молоді, ознайомити всіх можливих учасників гри із змістом і формами окремих видів змагань, конкурсів. Таку інформаційну роботу можна здійснювати на загальних зборах учнівського та педагогічного колективів, а також батьківських зборах.  

Рішення про долучення навчального закладу до гри приймається на засіданні педагогічної ради, на підставі якого такий захід вноситься до річного плану роботи закладу . Зазначені збори вирішують також питання

участі в грі «Джура» навчального закладу в цілому, або окремих колективів (команд). В залежності від прийнятого рішення учасники гри організовуються в рої (найменша ланка), чоту (клас), сотню (паралель класів: молодші, середні, старші), курінь (навчальний заклад).

           До організації та проведення гри «Джура» можуть залучатись педагогічні колективи або окремі педагоги навчального закладу, орган учнівського самоврядування, учні, студенти, а також представники громадських об’єднань, члени клубів за місцем проживання тощо.

          

Орієнтовний план заходів із впровадження гри «Джура»

в навчальному закладі протягом навчального року

         Вересень – 14 жовтня:

         створення роїв, сотень, куренів. Прийом у козачата молодших школярів. Проведення засідань Рад козацьких роїв з питань щодо переходу до наступного, вищого за віком, ступеня гри «Джура»: козачат – до джур козацьких, джур козацьких – до молодих козаків.

         Проведення Великих Рад та виборів козацької старшини в роях,  сотнях, куренях, полках.

         Заходи з організації учнівського самоврядування.

         Організація гуртків козацько–лицарського виховання «Джура», «Козацькі джури» тощо.

         День туризму (подолання туристської смуги перешкод за козацькою легендою, інші заходи).

         Участь у волонтерських заходах щодо формування навчальної бази навчальної дисципліни «Захист Вітчизни» та фізичного виховання.

Розробка Умов проведення «Дня козака»  (періодично - один раз на тиждень, місяць чи квартал) у формі рольової організації самоврядування.

         Жовтень:

         проведення традиційних для навчального закладу та місцевої громади заходів до Дня захисника України та Покрови Пречистої Богородиці, Покровительки Українського козацтва і Збройних Сил України  у формі ігор та забав, таких як «Котигорошко», «Козацьке завзяття», «Козацький гарт»; туристсько-краєзнавчих подорожей, екскурсій, осінніх таборувань тощо.

          Листопад і березень:

         операція «Зелена хвиля»: проведення заходів (у співпраці з іншими організаціями) щодо озеленення територій навчальних закладів, мікрорайонів, населених пунктів, відновлення та розширення паркових зон тощо.

         Операція «Чисте подвір’я, вулиця, село, місто – чиста Українська земля».

         Листопад:

         операція до дня Збройних Сил України «Дорогою Героїв»: виховні години, конкурси, фестивалі, вікторини, походи  місцями боїв, екскурсії у військові частини, поповнення експонатами експозицій музеїв навчальних закладів.

        

Ватра «Слава Героям» (проводиться у формі патріотичного мистецько-сценічного дійства).

Спортивні ігри та змагання: «Впоряд», «Стрільба»  тощо.

         Січень – лютий:

         зимове таборування: участь у народних святах зимового циклу, розучування народних ігор та забав, героїко-патріотичних пісень, дум; змагання із зимових видів спорту, змагання з ігрових видів спорту в закритих приміщеннях.

Березень:

         підготовка та проведення «Дня цивільної оборони».

Операція «Захист»: набуття знань, умінь та навичок з надання першої долікарської допомоги при захворюваннях та травмах; тренування та змагання з цивільної оборони, надання першої долікарської допомоги, транспортування і евакуації потерпілих.

         Заходи за програмою «Школа безпеки».

         Весняне таборування, походи, конкурси, вікторини, ігри та забави.

         Квітень:

         операція «Снайпер»: обладнання стрілецьких тирів, місць для стрільби, змагання в стрільбі із пневматичної зброї та спортивних луків.

         Операція «Вправний вершник»: основи верхової їзди на конях.

         Гра «Відун»: інтелектуальні змагання зі знання історії козаччини, українського війська, сучасних збройних сил України, народних повстанських формувань та їх ролі у боротьбі за незалежність української держави, історії малої Батьківщини по системі «Брейн–ринг», «Що? Де? Коли?»).

         Підсумкові заходи гри у навчальних закладах для визначення кращих роїв для участі у І (районному, міському) етапі. 

         Травень:

         виховні заходи під гаслом «Підготовкою до захисту Батьківщини вшануємо подвиги борців за незалежність України”. Участь у вахті пам’яті  героїв Другої світової війни, героїв Небесної сотні, воїнів - захисників України.

         Підготовка роїв–переможців та призерів І (районного, міського) етапу до участі у ІІ (обласному та міському у м. Києві) етапі.

         Червень-серпень:

         проведення конкурсів, зльотів, змагань, фестивалів, вікторин, походів, експедицій під час літнього таборування. Організація пошуково-краєзнавчих експедицій в рамках Всеукраїнського конкурсу на кращу краєзнавчу експедицію з активним способом пересування «Мій рідний край», туристсько-краєзнавчих експедицій «Моя Батьківщина – Україна», «Історія міст і сіл України», у тому числі і за напрямом «Козацькому роду нема переводу». Участь у регіональних туристсько-краєзнавчих освітянських проектах.

         Операція «Дельфін»: участь в обладнанні місць для плавання, навчання плаванню, змагання з плавання та подолання водних перешкод.

        

Операція «Турбота»: допомога людям похилого віку, інвалідам, вдовам, дітям незахищених соціальних категорій, волонтерська участь у роботі з  ліквідації бездоглядності та  безпритульності дітей; «Добре діло» – виконання доброчинних справ відповідно до ідейних принципів лицарства.

        

Примірний розподіл функцій 

адміністративно-педагогічних працівників закладу

Керівник навчального закладу розподіляє обов’язки педагогів з організації гри «Джура», забезпечує необхідні умови для її проведення згідно з  нормативними документами з організації гри «Джура» та дотримання норм охорони праці та техніки безпеки.

Заступник директора навчального закладу з навчально-виховної роботи скеровує  роботу з дотримання ідейних принципів козацької педагогіки в організації навчально-виховного процесу; вносить у порядок денний  педагогічних рад, засідань методичних об’єднань розгляд питань козацької та народної педагогіки, контролює наявність матеріалів національно-патріотичного змісту в навчальних кабінетах, світлицях, музеї навчального закладу (за наявності такого) та їх використання в навчальному процесі. Організовує лекції, навчальні семінари тощо для педагогів, батьків, громадського активу. Залучає працівників Центрів туризму та краєзнавства учнівської молоді, Будинків дитячої творчості, шефів, спонсорів, батьків, громадські організації до проведення заходів у рамках гри «Джура».

         Педагог-організатор закладу здійснює організаційні заходи гри «Джура» в позаурочний та канікулярний час; сприяє ефективній  роботі  з патріотичного виховання в гуртках, творчих об’єднаннях, секціях, клубах тощо; організовує заходи з пропаганди здорового способу життя та козацьких традицій серед дітей та учнівської молоді, педагогів, батьків, громадськості.

Відповідальний за проведення гри «Джура» (призначається наказом керівника навчального закладу за його згодою) за сприяння адміністрації, досвідчених педагогів та представників громадського активу складає план роботи щодо проведення заходів у рамках гри «Джура», пропонує завдання на навчальний рік та перспективу, проводить заняття з учителями-предметниками, класними керівниками, вихователями груп продовженого дня, а також з учнівським активом закладу з підготовки їх до проведення гри; готує проекти відповідних документів до департаментів, управлінь, відділів освіти; організує проведення операцій та масових  заходів у рамках гри, туристські походи, краєзнавчі експедиції, екскурсії, змагання,  вікторини, конференції, тематичні вечори; проводить інструктажі з техніки безпеки; веде облік роботи, здійснює  безпосереднє керівництво проведенням фіналу гри у навчальному закладі.

Учитель фізичної культури організовує фізичну підготовку та контроль фізичного стану учасників гри; забезпечує необхідним спорядженням та інвентарем заходи у рамках гри «Джура», організовує

змагання, бере участь у підготовці та проведенні фіналу гри у навчальному закладі.

Учитель навчального предмету «Захист Вітчизни» організовує стройовий вишкіл, проводить заняття з вогневої підготовки (обладнання тирів та стрільби із різних видів зброї), організовує співпрацю з військовими частинами, підрозділами МВС, морського флоту, прикордонних військ тощо, проводить практичні заняття на їх базі; організовує та проводить польове таборування, навчає практичним навичкам застосування засобів індивідуального захисту, способів виживання у несприятливих умовах, роботи з топографічними матеріалами, знайомить вихованців з поняттям тактики ведення змагань, слідкує за наявністю в навчальному закладі необхідного спорядження та інвентарю, його поповненням та зберіганням; організовує  змагання, бере участь у підготовці та проведенні фіналу гри «Джура» у навчальному закладі.

Учитель (відповідно до спеціальності) впроваджує ідейні принципи козацької педагогіки в навчально-виховний процес, викладає предмет з урахуванням національно-патріотичних інтересів держави, є консультантом одного із напрямів роботи з організації та проведення гри «Джура»;  бере участь у проведенні заходів, передбачених планом роботи з організації гри у навчальному закладі.

         Класний керівник проводить роз’яснювальну, інформаційну, агітаційно-пропагандистську роботу і може (за його згодою) бути виховником чи керівником рою, чоти тощо.

Бібліотекар навчального закладу комплектує у бібліотеці тематичний розділ (література та наочний матеріал) національно-патріотичного спрямування, методичних матеріалів; організовує тематичні виставки,  зустрічі з письменниками, вченими-краєзнавцями, істориками, спортсменами, працівниками музеїв, активістами національно-патріотичних організацій та об’єднань, ветеранами тощо.

Медичний працівник здійснює медичний контроль за станом здоров’я учасників масових заходів, обслуговує  масові заходи; проводить інструктажі  відповідальних за санітарно-гігієнічну роботу, навчає надавати першу долікарську допомогу; комплектує медичні аптечки.

Примірний перелік змагань і конкурсів

та рекомендації щодо їх проведення  протягом навчального року

            Впоряд (5-7 хв.) - змагання з індивідуальних дій та дій у складі рою проводяться за навчально-методичним посібником «Муштровий впоряд дитячо-юнацької військово-спортивної патріотичної гри «Сокіл» («Джура») Українського козацтва» (упорядник –  С.П. Рудюк).

Час на виконання обов’язкового завдання - 3 хв., творчого завдання - 4 хв.

Обов’язкове завдання повідомляється рою на початку змагань.
Творче завдання готується командою заздалегіть. Участь у зазначеному змаганні бере рій у складі 8 чол. Усі накази подає ройовий.

Обов'язкове завдання – це виконання прийомів у складі рою.

Творче завдання може бути представлене у вигляді монолітного та чіткого показу різноманітних елементів впоряду у складі рою під супровід барабанного бою чи під музику.

Оцінка виставляється від 1 до 4 (незадовільно, задовільно, добре, дуже добре) за такими критеріями:

в обов’язковому та творчому завданнях оцінюється зовнішній вигляд, однострій, організованість та якість виконання впорядових наказів;

виконання маршової патріотичної пісні.

На завершення показу виконується марш рою стройовим кроком з маршовою патріотичною піснею. Бажано використовувати козацьку тематику пісень. Перемагає рій, який в сумі набирає найбільше балів.

Порядок виконання: рій виходить на місце для показу стройових прийомів у колоні по двоє за командою «РІЙ, РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО, ходом– РУШ!».

Після виходу на визначене місце ройовий подає команди:

«РІЙ – СТІЙ, право-(ліво-) РУЧ, СПОЧИНЬ, ЗАПРАВИТИСЬ!». 

Вийшовши на середину ладу (строю), ройовий подає команду: «РІВНЯЙСЬ,  СТРУНКО! Рій (проголошує назву), наш девіз (звучить девіз). Рівняння до СЕРЕДИНИ!»; підходить до судді конкурсу та доповідає про готовність рою: «Пане суддя! Рій (назва) до участі в конкурсі "Впоряд" готовий! Ройовий (називає своє прізвище)».

Суддя подає команду: «СПОЧИНЬ!».

Ройовий дублює команду: «СПОЧИНЬ! Рій – РОЗІЙДИСЬ».

Після цього рій виконує прийоми в такій послідовності:

шикування в однолаву;

розмикання і змикання рою;

перешикування рою з однолави в дволаву та навпаки;

повороти на місці (праворуч, ліворуч, обернись);

крок на місці;

перешикування в колону по двоє;

проходження урочистим ходом з виконанням військового вітання під час руху;

проходження з виконанням ладової пісні (по завершенні творчого завдання).

Шикування в однолаву

Ройовий підходить до встановленого місця шикування і подає команду для збору: «Рій – ДО МЕНЕ»

(За цією командою джури бігом збираються до ройового).

Ройовий подає команду: «Рій, у лаву – ЗБІРКА».

(Подавши команду, ройовий приймає поставу «струнко» обличчям у бік чолової лінії шикування, рій шикується ліворуч від ройового. З початком шикування ройовий виходить із ладу й стежить за шикуванням рою).

Ройовий подає команду: «РІВНЯЙСЬ».

(За цією командою усі, крім правокрилового, повертають голови праворуч (праве вухо вище від лівого, підборіддя трохи підняте) вирівнюючись. Під час вирівнювання джури можуть трохи пересуватися вперед, назад або в той чи інший бік).

Після закінчення вирівнювання рою подається команда:  «СТРУНКО!»

Ройовий завершує виконання прийомів командою: «СПОЧИНЬ!».  

 (За цією командою всі джури швидко ставлять голову прямо).

Розмикання і змикання рою

Ройовий стає перед ладом і подає команду: «Рій, вліво на два кроки розім-КНИСЬ».

(За командою всі джури, за винятком того, від якого здійснюється розмикання, повертаються в зазначений бік, рівночасно з постановкою ноги повертають голову до чола ладу і йдуть пришвидшеним півкроком, дивлячись через плече на того, хто йде ззаду, і не відриваючись від нього; після зупинки того, хто йде ззаду, кожен робить ще стільки кроків, скільки було зазначено в команді, й повертається праворуч).

Ройовий подає команду: «Рій, вправо зім-КНИСЬ». 

(За командою всі джури, за винятком того, до якого призначене змикання, повертаються в бік змикання, після чого пришвидшеним півкроком підходять на встановлений для зімкненого ладу проміжок і в міру підходу самостійно зупиняються та повертаються ліворуч).

Ройовий подає команди: «РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО!»

Ройовий завершує виконання  командою: «СПОЧИНЬ!». 

Перешикування рою з однолави в дволаву та навпаки 

Ройовий подає команду: «Рій, до двох – ВІДЛІЧИ». 

(Відлік починається з правого крила: кожний джура, швидко повертаючи голову до джури, який стоїть ліворуч від нього, називає свій номер і швидко ставить голову просто (прямо), крайній лівого крила голову не повертає).

Ройовий подає команду: «Рій, у дволаву – ШИКУЙСЬ». 

(За виконавчою командою другі номери роблять лівою ногою крок назад, не приставляючи правої ноги, крок праворуч, щоб стати ззаду за першими номерами, й приставляють ліву ногу).

Ройовий подає команду: «РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО».

Ройовий подає команду: «Рій, в однолаву – ШИКУЙСЬ». 

(За виконавчою командою другі номери роблять лівою ногою крок вліво, не приставляючи правої ноги, крок вперед й приставляють ліву ногу).

Ройовий подає команди: «РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО!»

Ройовий завершує виконання  командою: «СПОЧИНЬ!». 

Повороти на місці (праворуч, ліворуч, обернись)

Ройовий подає команду: «Рій, право-РУЧ».

(За виконавчою командою всі джури повертаються праворуч).

Ройовий подає команду: «Рій, ліво-РУЧ». 

(За виконавчою командою всі джури повертаються ліворуч).

Ройовий подає команду: «Рій, обернись, ЗАПРАВИТИСЬ». 

(За виконавчою командою всі джури повертаються через ліве плече на 180 градусів. Під час вирівнювання рою після виконання команди «обернись» у наступній команді вказується на бік рівняння, наприклад: «Вправо (вліво) – РІВНЯЙСЬ»).

Ройовий подає команди: «Вправо (вліво) – РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО!»

Ройовий завершує виконання прийому командою: «СПОЧИНЬ!». 

Крок на місці

Ройовий подає команду: «Рій, РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО, на місці ходом-РУШ».

(За виконавчою командою всі джури крокують на місці).

Ройовий подає команду: «Рій – СТІЙ!».

(За виконавчою командою, подається під ліву ногу, всі джури приставляють праву ногу і зупиняють крок на місці).

Ройовий подає команди: «РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО!»

Ройовий завершує виконання прийому командою: «СПОЧИНЬ!». 

 Перешикування в колону по двоє

Ройовий подає команду: «Рій – РОЗІЙДИСЬ».

Ройовий підходить до встановленого місця шикування і подає команду для збору: «Рій – ДО МЕНЕ»

(За цією командою джури бігом збираються до ройового).

Ройовий подає команду: «Рій, в колону по двоє – ЗБІРКА».

(Подавши команду, ройовий приймає поставу «струнко» обличчям у бік руху рою, рій шикується за ройовим по двоє).

Ройовий з початком шикування повертається до рою і подає команду: «РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО!».

Ройовий розвертається спиною до рою і подає команду: «РІЙ, ходом– РУШ!».

(За виконавчою командою ройовий виводить рій на вихідну позицію для проходження урочистим ходом з виконанням військового вітання під час руху).

Проходження урочистим ходом

з виконанням військового вітання під час руху

(Рій у колоні по двоє знаходиться на вихідній позиції, хорунжий з прапорцем рою стоїть перед роєм в позиції для руху урочистим ходом (мал.3), ройовий стоїть перед хорунжим).

Ройовий повертається до рою і подає команди: «РІЙ, РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО!»,  розвертається спиною до рою і подає команду: «РІЙ, рівним кроком – ходом РУШ!».

(Рій починає рух у встановленому напрямку). 

При наближенні рою до судді ройовий повертає голову вправо (в напрямку до судді) і подає команду: «Рій, вправо – ГЛЯНЬ!». 

(За виконавчою командою ройовий прикладає праву руку до головного убору, хорунжий і права колона рою тримає голову прямо, а ліва колона повертає голову праворуч).

Після проходження рою за межі суддів ройовий подає команду:

«Рій – СПО-ЧИНЬ!».

(За виконавчою командою ройовий опускає праву руку, ліва колона рою повертає голову прямо, рій крокує на встановлене місце).

Проходження з виконанням ладової пісні

(Рій у колоні по двоє знаходиться на вихідній позиції, хорунжий з прапорцем рою стоїть перед роєм в позиції для руху урочистим ходом (мал.3), ройовий стоїть перед хорунжим).

Ройовий повертається до рою і подає команди: «РІЙ, РІВНЯЙСЬ, СТРУНКО!», розвертається спиною до рою і подає команду: «РІЙ, з піснею – ходом РУШ!».

(Рій починає співати пісню з початком руху).

Після проходження рою за межі суддів ройовий подає команду:

«Рій – СПОЧИНЬ!».

(За виконавчою командою рій припиняє співати пісню і крокує на встановлене місце) 

Звитяжні змагання «Лава на лаву» - командне силове змагання, що є традиційною забавою українських козаків.   

         Змагання «Лава на лаву» не потребує спеціальної попередньої підготовки.

         Проводиться на майданчику, розмітка якого показана на схемі:

↓         2 м 3-5 м ↑

1(0.5м)

1(0.5м)

2 м           ↓ 3-5 м ↑

         Майданчик із безпечним (земляним, ґрунтовим, піщаним, штучним) покриттям, без сторонніх небезпечних предметів (дерева, кущі, каміння, стіни, загорожі тощо) на відстані не менше 5-ти метрів за межами майданчика.

         Судять змагання не менше 4-х бокових суддів та головний суддя, який і подає команди.

         Склад рою – 6 осіб.

         Керівники і заступники керівників роїв безпосередньої участі у змаганнях не беруть.

Перед початком змагань учасники стають до козацького кола, виголошують гасло рою, психологічно налаштовуються, підбадьорюються. По команді судді рої сходяться до середньої  лінії  і  розгортаються у  лаву. Кожен  рій  тактично будує  лаву  самостійно (однолава, дволава, «трикутник», «коло» тощо) і стає за 1 (0.5) м від середньої лінії. Руки учасників перехресно кладуться на плечі відкритими долонями до власного тіла. Учасники тісно зімкнуті (притиснуті один до одного), повернуті обличчям до суперника.

         Суддя проводить інструктаж та вказує на можливі порушення.

         За першим сигналом (свистком судді) лава починає певними загрозливими звуками (без слів, наприклад: «у-у-у-у»; «гала-гала-гала»; «гей-гей-гей»; «тупу-тупу-тупу»; «ков-ков-ков-ков» тощо) піднімати «бойовий» дух рою та психологічно тиснути на суперника.

         За другим сигналом судді рої починають  боротьбу.

         Лава на лаву сходяться у ривку.

Учасникам змагань забороняється низько нахиляти голову, виставляти  лікті, виносити  вперед  кулаки, наступати на ноги супротивників, повертатись до суперників спиною.

Будь–які удари  заборонені. Навіть при намірі нанести удар боротьба припиняється, рою–порушнику робиться зауваження.

Про порушення правил сигналізують судді, боротьба зупиняється, суть порушення роз’яснюється головному судді і рою, головний суддя приймає рішення.

Після трьох зауважень рій дискваліфікується і йому зараховується поразка.

Для перемоги рій повинен витіснити суперника за будь–яку лінію його частини майданчика.

         Рою може зараховуватись поразка у разі,  якщо учасники  зробили  заступ  двома  ногами  за  середню  лінію до сигналу судді,  хтось із учасників упав на землю (торкнувся землі коліном чи рукою), якщо  розірвана  лава.

         Для  виявлення  переможця роям  надається  три  спроби.

         Рій, який  отримав  перемогу  у  двох  спробах  вважається  переможцем, третя спроба не проводиться.

         Змагання проводяться за олімпійською системою «програв – вибув».

         Серед чотирьох кращих роїв визначаються переможець та призери.

         Остаточні умови проведення змагань оголошуються не пізніше, ніж за 1 годину до початку змагань.

         Для учасників збору буде проведений майстер-клас із цього виду змагань.

        

Силове  змагання  «Перетягування  линви» -  у змаганнях беруть участь два рої по 8 чоловік у кожному. Додаткові умови можуть бути оголошені за 1 год. до початку змагань (наприклад: склад – 9 чоловік (8 – безпосередньо беруть участь у змаганні, один учасник рою (керівник) – запасний, що мож 

замінювати когось із учасників у другій чи третій спробах при форс-мажорних обставинах (може бути проведена тільки одна заміна).

         Линва стандартна. Окружність – 10-12 мм; довжина – не менше 33 м; кінці – обметані.

         Учасник змагань називається – пулер.

         На  линві  позначається  середина (центральний маркер) та дві маркувальні стрічки з обох боків на відстані одного метра від центрального маркера для першого пулера команди. Позначки різного кольору.

         На  майданчику для змагання позначається поперечна центральна  лінія (під  центральним маркером  на  линві). На відстані трьох метрів від центральної з обох боків позначається фінішна лінія.                         

          Кожен рій береться  за  свою  половину  линви. Пулери   стоять  по  обидві  сторони  линви через  одного (перший – ліворуч від линви, другий – праворуч і т.д.). Пулери,  що  стоять  ліворуч,  закріпляють  линву  під  правим  ліктем,  ті, що стоять праворуч – під лівим ліктем, щосили  утримуючи  линву  двома  руками.

         Допускається одностороннє розташування пулерів. Линва в такому випадку повинна розташовуватися з правої сторони пулера і бути між тілом та верхньою частиною передпліччя.

         Рій сам визначає тактику розміщення пулерів. Допускається зміна тактичної побудови у різних спробах.

         Жодний із пулерів не може робити захват ближче до центру, ніж крайня маркувальна стрічка. Перший до центру пулер має здійснити захват якомога ближче до крайньої маркувальної стрічки.

         Не допускається ніяких вузлів або петель на линві, також не дозволяється чіпляти линву навколо будь-якої частини тіла. Пересічення линви через самого пулера вважається петлею.

         На старті тяги центральний маркер на линві має бути поєднано із центральною лінією на поверхні майданчика.

         Змагання судять три судді. Два бокові – супроводжують рій в тязі, один – головний.

         За командою головного судді (за свистком) рої перетягують линву на свою сторону.

         Кожен  пулер під  час  тяги  тримає  линву  двома  руками  простим  захватом так, щоб долоні  обох  рук  були направлені  вверх. Будь-який  інший  захват,  що  може  заважати  вільному  руху  линви, є  порушенням. Стопи  ніг мають  бути  попереду  колін, пулери мають  зберігати  таку  позицію  протягом  усього  часу тяги.

         Взуття може бути шиповане.         Бутси – забороняються!

         Кінцевий пулер називається «якірним». Линва має проходити вздовж правої сторони тіла, діагонально через спину та через ліве плече, ззаду наперед. Залишки линви проходять під передпліччям лівої руки та звисають назад або вбік. Якірний робить такий самий захват обома руками (долонями вверх), руки витягнуті вперед, стопи ніг попереду.

При виявленні порушення суддя зупиняє боротьбу. Суддя робить зауваження при падінні когось із учасників («сидінні») (пулер доторкається землі іншою частиною тіла, крім ніг) та моментальному не  поверненні у висхідне положення, гальмуванні тяги («ступор»), не бажанні вести активну боротьбу («тяга без боротьби»), при пропусканні линви через руки (неконтрольований рух линви), неодноразовому сидінні та продовження боротьби в тязі («гребля») рою робиться зауваження. Після трьох зауважень рій дискваліфікується і йому зараховується поразка. Забороняється робити будь-які упори на землі (виямки, бортики) для ніг.

         Боротьба припиняється за сигналом судді: «Стоп» (може дублюватися свистком).

         Рої змагаються у трьох спробах. Між спробами рої міняються майданчиками. Відпочинок між спробами не більше трьох хвилин.

         Перемагає у спробі рій,  який  перетягне середній маркер линви за  фінішну лінію на своїй стороні майданчика. 

         У змаганнях перемагає рій, що виграв дві спроби із трьох. Якщо рій виграв дві спроби підряд, третя спроба не проводиться.                                    

Туристсько–спортивна смуга перешкод - смуга перешкод з використанням козацької легенди.

         1. Довжина дистанції до 500 м.

         2. Перепад висот до 100 м.

         3. Етапи смуги розміщені в коридорі, промаркованому обмежувальною стрічкою.

         4. Всі етапи на початку та кінці обладнані контрольними лініями.

         5. Старт та фініш суміщені.

         6. Стартовий інтервал близько 10 хв., остаточний інтервал буде вказаний за 1 год. до початку старту першого рою.

         7. Порядок старту визначається жеребкуванням.

         8. Кожен етап буде обладнано згідно схеми та опису дистанції.  З порядком та умовами проходження, штрафами рої будуть ознайомлені напередодні (за 12 год. до старту).

         9. Склад рою 6 чол., із них не менше 2-х дівчат. 7-й представник рою є «бігунком», несе ройову картку, слідкує за записами суддівської колегії, йому категорично заборонено втручатися в дії рою.

         10. Рій прибуває на початок дистанції за 10 хв. до старту.

         11. Рій долає етапи за порядком, визначеним СК.

         12. Вид заліку – час та штрафи.

         13. Штрафи на дистанції ставляться відповідно до заліку, визначеному СК, вони є еквівалентними часу (напр. 1 бал. = 30 сек.)

         14. Вище місце займають рої з меншим часовим результатом (час проходження дистанції + часовий еквівалент технічних штрафів). При рівності часових результатів вище місце займає рій з меншим технічним штрафом. Інші варіанти будуть визначені ГСК напередодні.

Можливі перешкоди та етапи:

1.     Маятник.

2.     Подолання заболоченої місцевості по жердинах.

3.     Подолання заболоченої місцевості по купинах.

4.     Переправа через річку (яр) по колоді.

5.     Підйом – траверс – спуск по схилу.

6.     Переправа через річку вбрід.

7.     Рух по–пластунські через коридор з обмеженою висотою (підлаз).

8.     Рух на фініш гусячим кроком

9.     В смугу перешкод можуть бути включені козацькі завдання -«Сюрпризи» (наприклад, стрільба із саморобного лука, визволення полоненого тощо).

Стрільба - виконується стрільба з пневматичної гвинтівки по мішені № 6 або № 8  на дистанції 10 метрів.

Час стрільби – 5 хв.

Кількість учасників – 6.

Кількість позицій для стльби – 6.

Пострілів – 8 (3–пристрілочні, 5–залікових).

Мішеней – 2 (пристрілочна – П, залікова – З) (мішень може бути одна, яка після пристрілочних пострілів буде відмаркована).

Положення – лежачи з упору.

Гра «Пластун» -  комплексна командна гра з військово–спортивними та туристськими елементами та використанням методик гри «Квест».

Теренова гра - тактична гра на місцевостці із елементами топографії та орієнтування. Складові елементи залежать від рельєфу, наявності карти місцевості, підготовленості учасників тощо.

Змагання «Рятівник» - змагання з надання першої долікарської допомоги та елементи рятувальних робіт.

         Час виконання – буде визначений напередодні (орієнтовно 5 – 8 хвилин).

         Кількість учасників – 6 чоловік, із них не менше 2-х дівчат.

         Рій витягує картку і одночасно виконує завдання.

         Завдання складається із двох частин:

         1. Теоретичний тур (можливі завдання):

         правила надання першої допомоги при опіках, тепловому та сонячному ударах, відмороженнях, переохолодженні, ураженні електричним струмом, утопленні, тривалому здавленні окремих частин тіла, гострому болі в животі, отруєнні хімічними продуктами, їжею, грибами, ягодами, укусах отруйних змій, комах та павуків.

         2. Практичний тур (можливі завдання):

         штучна вентиляція легень, непрямий масаж серця, накладання пов’язок на голову, передпліччя, ліктьовий, плечовий, колінний, гомілкостопний суглоби, накладання джгута на стегно.

         Кожну помилку суддя вказує рою та сигналізує підняттям руки, секретар заносить результати у протокол.

         3. Після виконання завдань рій проходить швидкісний етап:

         накладання шини з підручного матеріалу (при переломах плеча, передпліччя, стегна, гомілки) та транспотування потерпілого через яр (іншу перешкоду – буде вказана за 1 год. до початку змагань) на ношах, виготовлених із двох жердин та двох брезентових курток (штормовок) або шматка брезенту. Потерпілий визначається роєм, йому заборонено виконувати будь–які дії, що полегшують роботу рою.

         Штрафи: заступ обмежувальної лінії – 1 бал, рух поза обмежувальною лінією – 10 балів, падіння – 3 бали, торкання потерпілим рельєфу або поверхні води будь–якою частиною тіла при транспотртуванні на ношах – 1 бал, потерпілий надає допомогу команді – 3 бали, невірні дії супроводжуючого (супроводжуючий знаходиться на відстані, що не дозволяє контролювати стан потерпілого – 3 бали).

         Один бал прирівнюється до 10 сек. часу.

         Витратні матеріали суддівські.

         Враховується час виконання завдань, проходження швидкісного етапу та штрафні бали.

         Рій, що перевищив ліміт часу, отримує штраф 30 балів.

              

Гра «Відун» - конкурс на знання історії України, доби козаччини, українських військових формувань різних епох, сучасних збройних сил України по аналогії «Брейн–ринг», «Що? Де? Коли?» та ін.

Ватра «У колі друзів» - представлення творчо–мистецького звіту рою (мистецька композиція).

Конкурс біваків (таборування) - оцінюються обов’язкові атрибути (хоругва, емблема, назва), біля яких повинно бути організоване чергування; також оцінюється побут, чистота, доцільність розміщення, дотримання санітарно–гігієнічних норм, стан спорядження, особистих речей, посуду тощо. Огляди біваку проводяться систематично протягом усіх днів перебування.

         Час огляду таборів – відповідно до програми за поточним графіком СК, який попередньо не оприлюднюється.

         Роям виставляються штрафні бали  за напрямами оцінювання:

чистота табору (до 2-х балів);

постановка табору (до 3-х балів);

дотримання режиму та розпорядку дня (до 10-ти балів);

стан та наявність предметів особистої гігієни (до 5-ти балів);

стан зберігання ососбистих речей та посуду (до 5-ти балів);

своєчасність видалення сміття у контейнери (до 3-х балів);

фіксація місця перебування учасників таборування (до 5-ти балів).

Переможець визначається за найменшою сумою штрафних балів. 

Конкурс звітів про виконання завдань під гаслом «Добре діло» 

1.1. Звіт складається у письмовій формі.

Загальний обсяг звіту не повинен перевищувати 15 сторінок, в тому числі текстової частини – 10 сторінок.

Звіт повинен бути друкованим та бажано на електронних носіях (формат RTF, документ Microsoft Word, шрифт Times New Roman – 14 pt  інтервал - 1,5), мати формат аркуша А-4 і пронумерованим разом з додатками. Нумерація наскрізна і повна.

         2.1. Звіт повинен мати такі структурні елементи:

титульна сторінка;

 анотація;

довідкові відомості;

фотографії;

опис доброго діла (сценарій заходу);

додатки, що демонструють суспільну значимість Доброго діла;

підсумки, висновки, рекомендації.

         2.2. Текстова частина повинна носити діловий характер. Опис та розповідь про цікаві події та учасників може мати нарисовий характер.

         2.3. Титульна сторінка.

         На титульній сторінці дається назва регіону, повна назва навчального закладу чи організації, де рій був паспортизований, загальна назва Доброго діла (заходу), місце, термін проведення, прізвище, ім’я, по батькові виховника, його посада, домашня адреса, контактний телефон, E-mail: за формою:

(навчальний заклад, організація, навзва рою)

З В І Т

         про Добре діло (проведений захід)___________________

         Загальна тема:____________________________________

         Здійснений (проведений)_____________________________

                                                               (місце)

з _______ до _____________  року

Виховник _________________________

(прізвище, ім’я, по батькові, посада)

Адреса виховника, контактний телефон,

                                                          E-mail: ___________________________

2.4. Анотація.

В анотації у стислій формі викладається головна суть та ідея доброго діла (проведеного заходу). Обсяг – до 0,5 сторінки. 

2.5. Зміст.

У змісті вказуються назви всіх розділів, підрозділів та елементів звіту, номер сторінки, з якої вони починаються.

2.6. Довідкові відомості про:

місце та адресну спрямованість;

час та тривалість; особливі умови проведення;

список рою, де вказати прізвище, ім’я, по батькові, навчальний заклад, клас; назва навчального закладу чи організації, завдання яких виконував рій, короткий зміст завдання.

         2.7. Фотографії.

         Фотографії у звіті повинні розкривати місце, час, мету даного Доброго діла, проведеного заходу, відображати зміст та конкретну участь кожного.

         Фотографії повинні мати підписи об’єктів, містити пояснення, мати нумерацію.

         У звіті фотографії розміщуються у хронологічному порядку в місцях, де на них є посилання.

         Розмір фотографій від 13х18 см до 21х29,7 см.

         2.8. Опис Доброго діла (заходу).

 обґрунтування вибору;

матеріали про виконану роботу, бажано у формі нарису, що докладно розкриває тему.

         2.9. Додатки.

висвітлення у ЗМІ;

 рішення місцевих органів влади, суспільний резонанс.

         2.10. Підсумки, висновки, рекомендації.

         Розділ повинен відмітити найбільш характерні особливості саме цього Доброго діла (заходу).

         Розділ містить короткий підсумок роботи, висновки, рекомендації.

У форму написання звіту про «Добре діло»  та умови підбиття підсумків можуть вноситись зміни організаторами цього конкурсу. 

           Перелік видів змагань і конкурсів, їх детальний опис, умови заліку та підбиття  підсумків (результатів) при проведенні підсумкових (фінальних) заходів навчальним закладом визначаються організаторами напередодні, але не пізніше ніж за добу до проведення.

          

Інформаційно-методичне забезпечення гри «Джура»   

Інформаційно-методична та організаційна допомога навчальним закладам з організації та проведення гри «Джура» надається Департаментами (управліннями) освіти і науки обласних та Київської міської державних адміністрацій, центрами туризму і краєзнавства учнівської молоді, станціями юних туристів, відділами туризму комплексних позашкільних навчальних закладів, Інститутами післядипломної педагогічної освіти на місцях.

Література , джерела та Інтернет-ресурси

нормативно-правовової бази впровадження  гри  («Джура»)

у 2014/2015 навчальному році

         1. Указ Президента України від 20.01.95 р. № 14/95 «Про відродження історико-культурних та господарських традицій Українського козацтва»

         2. Указ Президента України від 07.08.99 № 966/99 «Про День Українського козацтва».

         3. Указ Президента України від 25.10.02 № 948/2002 «Про Концепцію допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді».

         4. . Наказ Міністерства освіти і науки України від 30.09.2014 № 1085 «Про проведення у 2014/2015 навчальному році Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри „Сокіл” („Джура”)».

         5. Положення про Всеукраїнську дитячо-юнацьку військово-патріотичну гру "Сокіл" ("Джура") затверджено Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.08.2012 № 687. 

         6 Наказ Міністерства освіти і науки України від 31.03.2014 № 276 «Про внесення змін до Положення про Всеукраїнську дитячо–юнацьку військово–патріотичну гру «Сокіл» («Джура») (зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 18 квітня 2014 № 436/25213).

         7. Лист МОН від 25.07.2014 № 1/9-376 «Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році».

         8. Указ Президента України від 25.06.13 № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року».

         9. Рекомендації про проведення І районного (міського) етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)*.

10. Рекомендації про проведення ІI (обласного) етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)**.

          11. Наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства оборони України, Міністерства культури та туризму України, Міністерства освіти і науки від 27.10.2009 № 3754-981-538-49 «Про затвердження Концепції національно – патріотичного виховання молоді».

         12.  Наказ Міністерства оборони України № 14 від 11 січня 2012 року «Про затвердження Програми військово-патріотичного виховання у Збройних Силах України на 2012 – 2017 роки та Перспективного плану реалізації Програми військово-патріотичного виховання у Збройних Силах України на 2012 – 2017 роки».

         13. Муштровий впоряд Дитячо-юнацької військово-спортивної патріотичної гри «Сокіл» («Джура») українського козацтва (навчально-методичний посібник), схвалений Науково-методичною комісією із предмету «Захист Вітчизни» Міністерства освіти і науки України (протокол № 2 від 24.12.2008 року); упорядник –  С.П. Рудюк).

14. Навчальна програма гуртка козацько-лицарського виховання «Джура» (автор Бондарчук О.С.) – Лист ІІТЗО від 14.06.2012 № 14.1/12-Г-119.

         15. Програма гурткової роботи з допризовної підготовки, військово-патріотичного виховання та рятувальної справи «Юний рятувальник-захисник» (автори Ільїна В. М., Коломоєць Г. А.) – Лист ІТЗО від 03.05.2012 № 14.1/12-Г-91.

         16. Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура») (методичний посібник) (автори Коломоєць Г.А., Бондарчук О.С., Грива А.М., Ребрина А.А., Тимофєєв В.Я., Бігус М.Б.) – Лист ІІТЗО від 19.07.2013 № 14.1/12-Г-356.

         17. Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура»). Організація роботи в школі,  в районі (місті) (Методичний посібник), схвалений Науково-методичною комісією із предмету «Захист Вітчизни» Міністерства освіти і науки України (Лист ІІТЗО від 19.07. 2013 р. № 14.1/12-Г-356.

           18. Сайт Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді - www.ukrjuntur.org.ua; сайт Громадської організації «Молодіжний клуб Джура» - http://dzhura.org.ua; http://dzhura.org.ua/index/normativno_pravova_baza/-5-0-5.

    19. Методичні матеріали Українського інституту національної пам'яті:

            до відзначення дня Перемоги -  http://comin.kmu.gov.ua/control/uk/publish/printable_article?art_id=114390;

         до Європейського Дня пам'яті жертв сталінізму і нацизму та 75-річчя пакту Гітлера-Сталіна - http://www.memory.gov.ua/news/23-serpnya-vidznachatimetsya-evropeiskii-den-pamyati-zhertv-stalinizmu-ta-natsizmu-ta-75-ta-ric;

            до 75-ї річниці початку Другої світової війни (01вересня) http://www.memory.gov.ua/news/1-veresnya-vidznachaetsya-75-ta-richnitsya-pochatku-drugoi-svitovoi-viini;

            до відзначення 14 жовтня Дня захисника Вітчизни - http://www.memory.gov.ua/news/metodichni-materiali-ukrainskogo-institutu-natsionalnoi-pam-yati-shchodo-vidznachennya-14-zhovt;

            до 70-ї річниці вигнання нацистських окупантів з України - http://www.memory.gov.ua/news/metodichni-materiali-ukrainskogo-institutu-natsionalnoi-pam-yati-do-70-i-richnitsi-vignannya-na.

*, ** Рекомендації щодо організації та проведення I районного (міського) та II обласного етапів гри «Джура» розміщені на сайті Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді:  www.ukrjuntur.org.ua.

                            

                            Міністерство освіти і науки, молоді та спорту

Стрілецький гурток «Влучний стрілець»

Київ-2010

Пояснювальна записка

до програми  стрілецького  гуртка

„Влучний стрілець”

Гурток „Влучний стрілець” проводиться в  10-11 класах  навчальних закладів  системи загальної середньої освіти  відповідно до  Концепції допризовної підготовки і   військово  – патріотичного виховання   молоді  (схвалено  Указом  Президента України   від 25.10.2002 р. № 948/2002), Закону України „Про  військовий обов’язок  і військову службу( ст.1,8,9,43), Закону України „Про оборону України” (ст. 12) , Конституції та інших Законів України.

     Метою гуртка „Влучний стрілець”  є:

-        привернути увагу учнів  10-11 класів до вдосконалення знань і навичок, отриманих   на заняттях предмета  „Захист Вітчизни” ( з розділів „Військово – історичні, правові та політичні основи захисту Вітчизни”, „Загальновійськова підготовка”, „Вогнева підготовка”,  „Тактична підготовка”, „Прикладна фізична підготовка”, „Основи цивільного захисту” та „Основи медико-санітарної підготовки”);

-        ознайомити  з будовою та навчити учнів правильної стрільби з пневматичної  тамалокаліберної гвинтівок,   автомата Калашникова  ( АКМ і АК-74), правил  поведінки в тирі і на стрільбі, порядку поводження зі зброєю,  поглибити знання  з техніки безпеки;

-        підготовка спортсменів   для участі в шкільних, районних та  обласних змаганнях по державному предмету „Захист Вітчизни”;

-        підготовка учнів до праці і захисту Батьківщини, професійна орієнтація молоді   до служби у Збройних Силах України   та інших військових формуваннях, визначених чинним законодавством.

Програма гуртка „Влучний  стрілець” складається з 14 тем та 39 занять.

Заняття в гуртку проводяться 1 раз на тиждень по 3 год. згідно навчального     плану школи.Передбачається  можливість залучення  до  занять у гуртку  дівчат за власним бажанням  у  разі згоди  їх батьків , або  осіб, що їх замінюють.  Виконання вправ навчальних стрільб та нормативи    здійснюються відповідно до програми предмета  „Захист Вітчизни”  ( для навчальних закладів системи загальної середньої освіти)  11 – річна школа. – М.Атол, 2005 )

Орієнтовний план

занять стрілецького гуртка « Влучний стрілець» із пневматичної гвинтівки (1 рік навчання)

№№	Назва теми	Кількість годин
		теоретичні	практичні	загальні
1.	Вступ	1		1
2.	Теоретичні основи стрільби	1		1
3.	Міри безпеки під час проведення стрільб та правила поводження зі зброєю.	1		1
4.	Призначення, будова та технічні характеристики пневматичної гвинтівки ІЖ-38.	1	1	2
5.	Підготовка пневматичної гвинтівки до стрільби.		1	1
6.	Попередні вправи – стрільба без куль.		4	4
7.	Техніка стрільби із пневматичної гвинтівки.	1	15	16
8.	Фізична культура в процесі навчальних стрільб.	1	4	5
9.	Змагання зі стрільби.		4	4
	Разом			35

Орієнтовний   план

занять   стрілецького гуртка « Влучний стрілець»

( 2 рік навчання )

№№	Назва теми	Кількість годин
		теоретичні	практичні	загальні
1.	Вступ	1		1
2.	Теоретичні основи стрільби	1		1
3.	Міри безпеки під час проведення стрільб та правила поводження зі зброєю.	1		1
4.	Будова та технічні характеристики пневматичної гвинтівки ІЖ-38.	1	1	2
5.	Підготовка пневматичної гвинтівки до стрільби.		1	1
6.	Техніка стрільби із пневматичної гвинтівки.	1	15	16
7.	Фізична культура в процесі навчальних стрільб.	1	4	5
8.	Змагання зі стрільби.		8	8
	Разом			35

Список використаної літератури

1.Програма  предмета „Захист Вітчизни” (для навчальних закладів системи загальної середньої освіти) 11 - річна школа. – Миколаїв: Атол, 2005. – 92с.

2.Захист Вітчизни: Підруч. для  10 -11 кл загальноосвіт. навч.  закладів/ М.М.Бака  та інші. – К.:Вежа, 2006. – 448 с.

3.Кника вчителя предмета „Захист Вітчизни”: Довідково – методичне видання/Упоряд. С.М.Дятленко та інші. – Харків : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. -624с.

4.Навчальний предмет  „Захист Вітчизни”: Довідковий  посібник/Під заг. ред.  Г.А.Єдинака. – Кам’янець – Подільський: ПП Мошак М.І., 2004. – 296с.

5.Черненко Г.Т. Стрілецька зброя. – Харків, 2005. – 96 с.

6.Фізична і військово – прикладна підготовка (навч. – мет. пос.)   .ЛК МЕИКЕР,2003.

7.Основи медичних знань.(навч. пос. з мед.-сан.підг.).- Арт-освіта.- 2004.

8.Основи військової служби ( вогнева підготовка).Комплект навчальних плакатів -

 Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти

Український державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді

Навчальна програма

гуртка

козацько–лицарського виховання «Джура»

5 років навчання

Київ, 2012
Схвалено для використання в загальноосвітніх

навчальних закладах комісією із захисту Вітчизни

науково-методичної Ради з питань освіти

Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України,

протокол № 3 від 01.06.2012 р.

(Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти

від 14.06.2012 № 14.1/12–Г–119)

Автор Бондарчук О.С.

Рецензенти:

Руденко Ю.Д. – професор Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова, доктор педагогічних наук.

Івашковський В. В. – завідувач лабораторії фізичного розвитку Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, кандидат педагогічних наук, доктор філософії.

Припута І.П. – методист Координаційного центру фізичної культури та спорту Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації.

Навчальна програма гуртка побудована на основі інтеграції знань, вмінь і навичок, необхідних майбутньому захиснику Вітчизни. Програма спрямована на популяризацію здорового способу життя, зміцнення здоров’я дітей, виховання у підростаючого покоління почуття патріотизму, виконання кодексу «лицарської честі» на засадах елементів козацької педагогіки.

Головною метою програми є формування та розвиток повноцінної особистості, гармонійної людини, патріота Батьківщини.

Програма розрахована на п’ять років навчання.

Навчальна програма гуртка козацько–лицарського виховання «Джура» адресується керівникам гуртків загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, клубів, дитячих творчих об’єднань.

Пояснювальна записка

Дана програма розрахована для роботи з учнями 5-10 класів і визначає основи підготовки школярів відповідно засад національно-духовного, військово-патріотичного виховання та підготовки до виконання Конституційного обов’язку – захисту Вітчизни, участі в І та ІІ етапах Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура").

Програма гуртка направлена на використання елементів козацької педагогіки, використання досвіду наших предків по вихованню підростаючого покоління, виконання законів кодексу «лицарської честі», який передбачає:

-     любов до батьків, рідної мови, вірність у коханні, дружбі, побратимстві, віддане ставлення до Батьківщини-України;

-     готовність захищати слабших, молодших;

-     шляхетне ставлення до дівчини, Матері, Жінки, Бабусі;

-     непохитна відданість ідеям, принципам народної моралі, духовності;

-     відстоювання повної свободи і незалежності особистості, народу, держави;

-     турбота про розвиток національних традицій, звичаїв і обрядів, бережливе ставлення до рідної природи, землі;

-     цілеспрямований розвиток власних фізичних і духовних сил, волі, можливостей свого організму;

-     уміння скрізь і всюди чинити шляхетно, виявляти інші чесноти;

-     не шкодити своїми діями іншим.

Головною метою програми є формування та розвиток повноцінної особистості, гармонійної людини, патріота Батьківщини.

Усі заняття в гуртку спрямовані на поглиблення знань учнів, розширення їх кругозору, виховання загальнолюдських християнських цінностей, формування світогляду громадян незалежної демократичної держави, сповнених національної гідності та поваги до інших народів.

У гуртку козацько–лицарського виховання "Джура" учні ознайомлюються з визначними подіями з історії рідного краю, вивчають історію запорізького козацтва, займаються туристсько-краєзнавчою роботою, військово–прикладними видами спорту, відродженням військово-спортивного мистецтва та народних мистецьких традицій, готують себе до служби в лавах Збройних Сил України (ЗСУ).

Більшість занять носить практичний характер з елементами змагань та інтелектуальних ігор. Програма орієнтує вчителя-наставника, керівника гуртка на виховання національної свідомості, духовно багатої зорієнтованої на творчу діяльність особистості, щоб вона змогла знайти себе в сучасному суспільстві. У гуртку виховується розвинена людина зі стійким характером, сильною волею, добрим серцем та чистою совістю.

Вивчення матеріалу програми передбачається учнями 5–10 класів. На її засвоєння відводиться 72 або 105 годин.

         Зміст програми структурований за  розділами:

1.                Вступ.

2.                «Мій рідний край».

3.                «Гей ви, хлопці, славні запорожці».

4.                Духовні цінності запорізьких козаків.

5.                Учнівське (дитяче) самоврядування.

6.                «Козацькому роду нема переводу».

7.                «Козацькими стежками».

8.                Від козацьких забав до олімпійських вершин.

9.                «Слава козацька не вмре, не загине…..».

10.           Підсумкове військово–спортивне свято

Розподіл годин у програмі гуртка є орієнтовним, керівник гуртка може змінювати їх, плануючи свою роботи, враховуючи регіональні аспекти.

Перевірка та оцінювання знань, умінь та навичок учнів здійснюється під час виконання практичних завдань, а також у формі вікторин, конкурсів  та змагань.

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ

Гуртківці повинні знати:

-     основні питання історії України, козацтва і рідного краю;

-     культуру та побут українців;

-     обряди і звичаї українського народу, церковні і народні свята;

-     історичні та культурні пам’ятки рідного краю;

-     видатних діячів українського козацтва, культури, науки і мистецтва;

-     основи дитячого самоврядування;

-     основні аспекти спортивних єдиноборств, туризму, спортивного та туристського орієнтування;

-     основи стройової підготовки;

-     правила та види стрільби із пневматичної зброї;

-     види техніко–тактичних дій на місцевості;

-     основи надання долікарської допомоги, проведення рятувальних робіт;

-     санітарно–гігієнічні норми;

-     правила безпеки життєдіяльності учнів під час занять, екскурсій та змагань;

-     правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю України (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.03. 2006 р. № 237, зареєстрований у Міністерстві юстиції України 01 червня 2006 р. за № 660/2534).

Гуртківці повинні вміти:

-     працювати з різними джерелами інформації;

-     збирати, фіксувати народознавчі матеріали;

-     проводити спостереження за природою, орієнтуватись на місцевості;

-     освоїти елементи народних єдиноборств;

-     подавати команди та діяти в строю;

-     стріляти із пневматичної зброї;

-     користуватись засобами індивідуального захисту;

-     облаштовувати привали, табори, біваки;

-     готувати страви національної кухні (козацький куліш, борщ, кашу, деруни тощо);

-     розподіляти обов’язки у групі залежно від завдань;

-     брати участь в концертах, фестивалях, виставках, народознавчих заходах;

-     надавати першу медичну допомогу;

-      готувати творчі роботи.

Перший рік навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Назва розділу	Кількість годин
		72 год.			105 год.
		Всього	теоре-тичних	прак-тичних	Всього	теоре- тичних		прак-тичних
1.	Вступне заняття	1	1	-	1	1	-
2.	«Мій рідний край». Вивчення історії рідного краю	5	3	2	7	3	4
3.	«Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва	10	3	7	14	4	10
4.	Духовні цінності запорізьких козаків	9	2	7	15	4	11
5.	Учнівське (дитяче) самоврядування. Створення рою. Вибори ройового.	2	-	2	2	-	2
6.	«Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва	11	5	6	16	5	11
7.	«Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота	14	2	12	18	3	15
8.	Від козацьких забав до олімпійських вершин	9	1	8	14	1	13
9.	«Слава козацька не вмре, не загине…..». Відродження народних мистецьких традицій	8	2	6	12	3	9
10.	Підсумкове військово–спортивне свято (ПВД–похід вихідного дня)	3	-	3	6	-	6
РАЗОМ		72	19	53	105	24	81

        

Дводенний туристсько–краєзнавчий похід з однією ночівлею (рейд за козацькою легендою) проводиться поза сіткою годин в канікулярний час – 14 годин.

Зміст навчального матеріалу

1.     Вступне заняття 

         Ознайомлення з порядком і планом роботи гуртка. Правилами безпеки життєдіяльності під час занять, екскурсій та змагань. Правила поведінки в навчальному кабінеті, спортзалі, спортивному майданчику, у навчальному закладі. Правила дорожнього руху. Правила проведення туристських подорожей та екскурсій з учнівською та студентською молоддю.

2.  «Мій рідний край». Вивчення історії рідного краю

         Знайомство з рідним селом, містом, історією його виникнення, існування. Перекази старожилів. Міфи та легенди. Етнографічні особливості. Видатні особистості – вихідці із нашого краю. Збір цікавого історико–етнографічного матеріалу. Розкриття «білих плям історії» свого краю.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій та походів з активним способом пересування.

3. «Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва

         Вивчення побуту, місця проживання запорозьких козаків. Поняття «козак», його морально–психологічна суть. Козацьке побратимство, Кодекс лицарської звитяги та лицарської честі. Історична література, думи, перекази, міфи, пісні, приказки та прислів’я про козаків. Історія місцевих козацьких осередків або інших учасників визвольних змагань за волю і незалежність України.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій та туристсько-краєзнавчих подорожей з активним способом пересування.

4. Духовні цінності запорізьких козаків

         Козацький рівень культу Роду і народу, культ Батька–Матері, Дідуся–Бабусі. Батько–захисник сім’ї, творець історії, державності. Рівноправність української сім’ї. Мати–Брегиня роду. Значення християнської віри для козаків – служити Богові, Батьківщині, Ближньому. Родинні свята («Роде наш красний» тощо).

         Практичне заняття.

         Святкування Покрови Пресвятої Богородиці. 14 жовтня – День українського козацтва. Участь у інших державних та національних святах.

5. Учнівське (дитяче) самоврядування. Створення рою. Вибори ройового.

         Козацька Рада (Козацьке коло) – створення дитячого об’єднання за зразком козацьких об’єднань – рою. Вибори ройового отамана.

        

Практичне заняття.

         Свято Козацької Ради (урочисте свято із залученням батьків, усього навчального закладу, громадскості та місцевої влади, козацьких представників за окремим сценарієм).

6. «Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва

         Найкращі риси козаків: вірність і відданість, здатність до незламної дружби, відстоювання особистої свободи та свободи народу. Виховання прагнення розвинути в собі силу і дух, міцний фізичний гарт. Елементи загартування організму.

         Народні ігри та забави. Історичні витоки козацьких єдиноборств та їх основні види. Основи військового впоряду. Стрій і пісня.

         Практичне заняття.

         Вивчення дитячих ігор за змістом збірника українських народних дитячих ігор «Котилася торба», упорядник О. С. Яремійчук. - К: «Веселка», 1990 р. (інші видання). Огляди–змагання військово–спортивного вишколу.

7. «Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота

         Природа рідного краю. Опанування початкової туристсько–спортивної майстерності: карта, компас, туристське орієнтування та поняття азимуту, в’язання вузлів, встановлення намету, види багать, бівак. Вибір району подорожі. Дозвілля в туристському поході (у рейді за козацькою легендою).

         Практичне заняття.

         Похід «До козацького кулешу». Козацькі ігри та забави, змагання з основних видів фізичной культури, конкурс пісні та танцю. «Козацька ватра».

8. Від козацьких забав до олімпійських вершин

         Самовдосконалення фізичного стану. Фізична культура і спорт. Загальнофізичні вправи та ранкова гімнастика. Метання на відстань і в ціль (предмети відповідно до вікових особливостей гуртківців). Човниковий біг, стрибки в довжину та із скакалкою. Комплексні силові вправи. Основи верхової їзди, плавання (при можливості). Обладнання стрілецького тиру. Початкові навички стрільби із пневматичної зброї.

         Практичне заняття.

         Участь у спортивних змаганнях.

9. «Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій

         Основи пошуково–дослідницької роботи. Обрядові свята кожної пори року: колядки, щедрівки, зажинки, обжинки, першої борозни, веснянки. Свято Різдва (вертеп), «Калиновий цвіт» тощо.

         Практичне заняття.

         Участь у концертах, фестивалях, виставах.

10. Підсумкове військово–спортивне свято (ПВД–похід вихідного дня)

Другий рік навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Назва розділу	Кількість годин
		72 год.			105 год.
		Всього	теоре-тичних	прак-тичних	Всього	теоре- тичних		прак-тичних
1.	Вступне заняття	1	1	-	1	1	-
2.	«Мій рідний край»". Подорож по карті козацької України.	5	3	2	7	3	4
3.	«Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва	8	3	5	12	4	8
4.	Духовні цінності запорізьких козаків	9	2	7	15	4	11
5.	Учнівське (дитяче) самоврядування. Велике Козацьке коло (Козацька Рада). Структура самоврядування	4	-	4	4	-	4
6.	«Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва	14	2	12	18	6	12
7.	"Козацькими стежками". Туристсько-краєзнавча робота	11	5	6	16	4	12
8.	Від козацьких забав до олімпійських вершин	9	1	8	14	1	13
9.	«Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій	5	2	3	10	3	7
10.	Підсумкове військово–спортивне свято	6	-	6	8	-	8
РАЗОМ		72	19	53	105	24	81

        

         Триденний туристсько–краєзнавчий похід з двома ночівлями (рейд за козацькою легендою) проводиться поза сіткою годин в канікулярний час – 22 години.

Зміст навчального матеріалу

1.     Вступне заняття 

         Ознайомлення з порядком і планом роботи гуртка. Загальні правила безпеки. Правила поведінки в кабінеті, спортзалі, спортивному майданчику, у навчальному закладі, під час екскурсій. Правила дорожнього руху. Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю, правила змагань з окремих ігрових видів спорту (футбол, волейбол, настільний теніс тощо).

2.  «Мій рідний край». Подорож по козацькій карті України

         План і карта. Географічне положення, територія рідного краю.  Рельєф, типи і форми рельєфу. Загальна характеристика рельєфу рідного краю. Погода і клімат. Пори року. Збір цікавого історико–етнографічного матеріалу: «Чи козацького ми роду?». Місця таборування козаків.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій та туристсько-краєзнавчих подорожей з активним способом пересування.

3. «Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва

         Вивчення козацької зброї, місця основних битв запорозьких козаків. Козацьке побратимство, Кодекс лицарської звитяги та лицарської честі. Козацька регула. Сучасні літературні твори на козацьку тематику.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій та походів з активним способом пересування, семінарів, круглих столів з громадскістю та батьками.

4. Духовні цінності запорізьких козаків

         Честь і воля понад усе. Шляхетність, мудрість, відвага, лицарство – духовне ядро козацької душі. Працьовитість і скромність. Любов до Батьківщини, рідної мови, відданість православній вірі. Добре діло – служити Богові, Батьківщині, Ближньому. Родинне свято – найцінніша традиція українців.

         Практичне заняття.

         Святкування Покрови Пресвятої Богородиці. 14 жовтня – День українського козацтва. Участь у інших державних та національних святах.

5. Учнівське (дитяче) самоврядування. Велике Козацьке коло (Козацька Рада). Структура самоврядування

         Козацька Рада (Козацьке коло).

Створення дитячого об’єднання навчального закладу – сотні за зразком козацьких об’єднань. Вибори отаманів. Розподіл обов’язків: отаман, писар, обозний, скарбник, осавул, хорунжий, бунчужний, суддя, довбуш, товмач, шафар. Співпраця гуртківців з місцевими козацькими осередками та Товариством сприяння обороні України.

         Практичне заняття.

         Свято Козацької Ради (урочисте свято із залученням батьків, усього навчального закладу, громадскості та місцевої влади, козацьких представників за окремим сценарієм). Вибори козацької старшини.

6. «Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва

Найкращі риси воїнів–козаків.

Народні ігри та забави. Основи козацьких єдиноборств: тренування в системі «Бойовий гопак», «Спас», боротьба «Нахрест», «Пластун» тощо. Основи військового впоряду. Дії рою в строю. Строї та їх елементи. Попередня та виконавча команди. Стройове положення. Виконання команд: «Ставай», «Рівняйсь», «Струнко», «Вільно». Стрій і пісня.

         Практичне заняття.

         Виконання команд «Ставай», «Рівняйсь», «Струнко», «Вільно».      Виконання стройових прийомів. Виконання стройової пісні.

         Огляд–змагання військово–спортивного вишколу.

7. «Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота

         Географія рідного краю. Опанування початкової туристсько–спортивної майстерності: туристське спорядження, харчування в поході, привали і ночівлі, техніка руху на маршруті, забезпечення безпеки в поході. Розподіл обов’язків у поході (у рейді за козацькою легендою).

        

         Практичне заняття.

         Похід «Географічні особливості рідного краю». Козацькі ігри та забави, змагання з  видів спортивного туризму: встановлення намету, розпалювання багаття, пакування рюкзака, подолання перешкоди за допомогою підвішеної мотузки – «Маятника».

8. Від козацьких забав до олімпійських вершин

         Фізична культура та режим дня. Особиста гігієна занять фізкультурою та спортом. Загальнорозвиваючі  вправи та ранкова гімнастика. Спеціальні вправи для розвитку різних груп м’язів. Метання на відстань і в ціль (предмети відповідно до вікових особливостей гуртківців). Човниковий біг, біг зі змінною швидкістю. Комплексні силові вправи. Основи верхової їзди, плавання (при можливості). Обладнання тирів. Початкові навички стрільби із пневматичної зброї.

         Практичне заняття.

         Розучування кількох комплексів ранкової гімнастики, комплексів силових вправ. Участь у спортивних змаганнях.

9. «Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій

         Пошуково–дослідницька робота: поселення та житло, транспорт і засоби пересування, домашні промисли та ремесла, одяг та зброя. Особливості козацького фольклору: казки, легенди, оповідки, балади, думи, героїчний епос.

         Практичне заняття.

         Виконання творів козацького фольклору. Участь у концертах, фестивалях, виставах.

10. Підсумкове військово–спортивне свято (ПВД – похід вихідного дня)

        

Третій рік навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Назва розділу	Кількість годин
		72 год.			105 год.
		Всього	теоре-тичних	прак-тичних	Всього	теоре- тичних		прак-тичних
1.	Вступне заняття	1	1	-	1	1	-
2.	«Мій рідний край». Подорож по карті козацької України.	5	3	2	7	3	4
3.	«Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва	8	3	5	12	4	8
4.	Духовні цінності запорізьких козаків	9	2	7	15	4	11
5.	Учнівське (дитяче) самоврядування. Велике Козацьке коло (Козацька Рада). Полк і полкова старшина	4	-	4	4	-	4
6.	«Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва	14	2	12	18	6	12
7.	«Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота	11	5	6	16	4	12
8.	Від козацьких забав до олімпійських вершин	9	1	8	14	1	13
9.	«Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій	5	2	3	10	3	7
10.	Підсумкове військово–спортивне свято (ПВД–похід вихідного дня)	6	-	6	8	-	8
РАЗОМ		72	19	53	105	24	81

        

         Триденний туристсько–краєзнавчий похід з двома ночівлями (рейд за козацькою легендою) проводиться поза сіткою годин в канікулярний час – 22 години.

Зміст навчального матеріалу

1.     Вступне заняття 

         Ознайомлення з порядком і планом роботи гуртка. Загальні правила безпеки. Правила поведінки в кабінеті, спортзалі, спортивному майданчику, у навчальному закладі, під час екскурсій. Правила дорожнього руху. Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю.

2.  «Мій рідний край». Козацькі роди. Славні гетьмани–козаки.

         Історико–краєзнавчі джерела про рідний край. Речові джерела. Образотворчі джерела. Фотографії, листівки. Письмові джерела. Збір цікавого історико–етнографічного матеріалу: «Козацькі прізвища та роди нашого краю». Гетьманські столиці.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій козацькими місцями (в т.ч. в інші регіони України, відвідання Батурина, Чигирина інші). Обробка зібраного історико–краєзнавчого матеріалу.

3. «Гей ви хлопці славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва

         Вивчення життєписів славних козацьких гетьманів. Козацькі чайки, їх оснащення, озброєння, особливості; морські походи запорожців. Створення місцевих козацьких осередків та співпраця з ними гуртківців. Сучасні літературні твори про морські козацькі походи.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій та подорожей з активним способом пересування, семінарів, круглих столів з громадскістю та батьками.

4. Духовні цінності запорізьких козаків 

         Готовність боротися за волю, віру, честь і славу України. Героїзм та подвижництво у праці і в бою. Шляхетне ставлення до жінки, дівчини, матері. Непохитна вірність ідеям, принципам народної моралі і духовності. Родина і Україна – найвищі святині для козака. Ініціативність, кмітливість, уміння долати життєві труднощі.

         Практичне заняття.

         Святкування Покрови Пресвятої Богородиці. 14 жовтня – День українського козацтва. Участь у інших державних та національних святах.

5. Учнівське (дитяче) самоврядування. Полк і полкова старшина

         Козацька Рада (Козацьке коло).

Співпраця з територіальним громадським об’єднання козацько–лицарського духу: навчальний заклад, влада, громадськість, батьківський комітет. План спільних дій.

        

Практичне заняття.

         Свято Козацької Ради (урочисте свято із залученням батьків, учнів, педагогів, громадськості та місцевої влади, козацьких представників за окремим сценарієм).

6. «Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва

         Найкращі риси воїнів–козаків. 

         Вогнева підготовка. Загальна будова пневматичної гвинтівки, її характеристика та принцип дії. Заходи безпеки під час стрільби.

         Народні ігри та забави. Основи козацьких єдиноборств. Основи військового впоряду. Стрій і пісня.

         Практичне заняття.

         Огляди–змагання військово–спортивного вишколу.

Основи стрільби з пневматичної гвинтівки. Помилки при стрільбі з гвинтівки та їх усунення. Вибір точки прицілювання.

Виконання стрільби з пневматичної гвинтівки. Відпрацювання елементів прицілювання.

7. «Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота

Як козаки орієнтувались. Найдавніші козацькі мапи. Суть орієнтування на місцевості. Визначення сторін горизонту за компасом, небесними світилами та місцевими предметами. Повідомлення про своє місцезнаходження (козацький вістовий).

Магнітний азимут і його визначення. Визначення азимуту на місцевий предмет і напрямку руху за магнітним азимутом.

Практичне заняття.

Визначення сторін горизонту за компасом, небесними світилами та місцевими предметами. Повідомлення про своє місцезнаходження.

Визначення азимуту на місцевий предмет і напрямку руху за магнітним азимутом. Черговість руху за азимутом.

Участь у змаганнях зі спортивного орієнтування.

Екскурсійні поїздки по місцях козацької слави. Учать в туристичних походах по місцям бойової і трудової слави українського народу.

        

8. Від козацьких забав до олімпійських вершин

         Загальна фізична підготовка (ЗФП). Гігієнічні передумови занять ЗФП. Основи техніки оздоровчого бігу. Положення голови, тулуба, рук; розслаблення м’язів плечового поясу. Робота рук під час бігу. Постанова стопи на землю. Довжина кроку. Дихання під час бігу. Біг на 100 метрів з рівномірним прискоренням. Спеціальні бігові вправи. Біг на 400 метрів. Біг з повторним прискоренням на 15–20 метрів та вільний між ними. Біг на 2000 метрів.

         Стрибки у довжину, висоту, у «кроці» через перешкоду.

         Метання м’яча, гранати з розбігу; вправи для розвитку та зміцнення ліктьового, плечового суглобів.

         Гімнастика. Організовуючі вправи: фігурне марширування з різними перешикуваннями і поворотами без зупинок. Акробатичні вправи (з розучуванням елементів бойових мистецтв), опорні стрибки. Лазіння по канату (голоблі). Подолання перешкоди по колоді.

         Практичне заняття.

         Розучування вправ; закріплення техніки метання м’яча, гранати з розбігу; подолання перешкоди по колоді із самонаведенням. Участь у спортивних змаганнях.

9. «Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій

         Ознайомлення з драматичним мистецтвом. Що таке літаратурно–музично–танцювальна композиція? «Козацька ватра» – мистецьке представлення свого краю.

         Практичне заняття.

         Участь у концертах, фестивалях, виставах.

10. Підсумкове військово–спортивне свято

Четвертий рік навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Назва розділу	Кількість годин
		72 год.			105 год.
		Всього	теоре-тичних	прак-тичних	Всього	теоре- тичних		прак-тичних
1.	Вступне заняття	1	1	-	1	1	-
2.	«Мій рідний край». Подорож по карті козацької України.	5	3	2	7	3	4
3.	«Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва	8	3	5	12	4	8
4.	Духовні цінності запорізьких козаків	9	2	7	15	4	11
5.	Учнівське (дитяче) самоврядування. Велике Козацьке коло (Козацька Рада). Полк і полкова старшина	4	-	4	4	-	4
6.	«Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва	14	2	12	18	6	12
7.	«Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота	10	5	5	14	4	10
8.	Від козацьких забав до олімпійських вершин	10	1	9	16	1	15
9.	«Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій	5	2	3	10	3	7
10.	Підсумкове військово–спортивне свято (ПВД–похід вихідного дня)	6	-	6	8	-	8
РАЗОМ		72	19	53	105	24	81

        

         Багатоденна туристсько–краєзнавча подорож (рейд за козацькою легендою) проводиться поза сіткою годин в канікулярний час.

Зміст навчального матеріалу

1.     Вступне заняття 

         Ознайомлення з порядком і планом роботи гуртка. Загальні правила безпеки. Правила поведінки в кабінеті, спортзалі, спортивному майданчику, у навчальному закладі, під час екскурсій. Правила дорожнього руху. Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю.

2.  «Мій рідний край».

         Видатні історичні події рідного краю. Збір історико–етнографічного матеріалу. Участь у Всеукраїнській історико–географічній експедиції учнівської та студентської молоді «Історія міст і сіл України»

Практичне заняття.

Проведення екскурсій. Обробка зібраного історико–краєзнавчого матеріалу. Напасання реферату (науково–дослідницької роботи) за зібраним матеріалом. Публічні виступи.

3. «Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва. Козацькі битви. Перемоги та поразки

         Визвольна боротьба українського козацтва. Перша козацька держава. Козацькі Вольності. Співпраця гуртківців з місцевими козацькими осередками. Сучасні літературні твори та літописи про козацькі битви.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій та походів з активним способом пересування, семінарів, круглих столів з громадскістю та батьками.

4. Духовні цінності запорізьких козаків 

         Готовність проявляти принциповість і непримиренність до зла, аморальності та активна наступальність у боротьбі з ними. Активна життєва позиція. Особистий внесок у підвищення добробуту рідного народу. Захист свого права бути господарем на рідній землі. Здоровий спосіб життя – заповідь козака. Перемога над обставинами життя, володіння ситуацією, організація власного життя і свого оточення на грунті української національної ідеї, козацької філософії, ідеології. Глибоке взаєморозуміння всіх членів нашого суспільства, представників різних національностей.

         Практичне заняття.

         Святкування Покрови Пресвятої Богородиці. 14 жовтня – День українського козацтва. Участь у інших державних та національних святах.

5. Учнівське (дитяче) самоврядування. Полк і полкова старшина

         Козацька Рада (Козацьке коло). Співпраця з громадськими організаціями (Товариство сприяння оборони України – ТСОУ) у питаннях виховання майбутнього захисника Вітчизни: навчальний заклад, влада, громадськість, батьківський комітет. План спільних дій. Перехід козачат у джури козацькі, джур козацьких у молодші козаки. Вибори козацької старшини.

         Практичне заняття.

         Свято Козацької Ради (урочисте свято із залученням батьків, усього навчального закладу, громадскості та місцевої влади, козацьких представників за окремим сценарієм).

6. «Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва

         Найкращі риси воїнів–козаків.

         Козацькі прийоми плавання, подолання водних перешкод. Тактична підготовка. Вогнева підготовка.

         Народні ігри та забави. Боротьба «лава на лаву». Основи козацьких єдиноборств.

         Практичне заняття.

Боротьба «лава на лаву». Тактичні ігри на місцевості.

Способи пересування на полі бою під час дій у пішому порядку. Тренування у пересуванні на полі бою під час дій у пішому порядку.

         Огляди–змагання військово–спортивного вишколу.

Основи стрільби з пневматичної гвинтівки. Виконання стрільби з пневматичної гвинтівки. Відпрацювання елементів прицілювання.

Виготовлення зброї із підручних засобів (лук, стріли, спис, праща).

7. «Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота

Козацькі рейди. Техніка руху і подолання перешкод у різних умовах. Принцип економії сил, раціональність руху і способи подолання перешкод. Забезпечення безпеки руху.

Рух по стежках, по трав’яних схилах, через лісову хащу, через болото, подолання водних перешкод (убрід, по камінцях, містках, буму, маятником, навісних переправах). Техніка виконання переправ, страхування та самострахування.

Практичне заняття.

Набуття навичок подолання простих перешкод:

через болото по купинах;

канави, струмка, рову за допомогою шеста;

хащі, завалу;

річки вбрід шеренгою (стінкою), із жердиною, «таджицьким» способом, обличчям один до одного тощо;

рух по схилу (спуск, траверс, підйом) з опорою (списом, альпінштоком);

в’язання вузлів, грудної обв’язки, бесідки тощо (вузли – провідник, подвійний провідник, швейцарський провідник («вісмка»), булінь, брамшкотовий, прямий, академічний, зустрічний, схоплюючі (прусик, австрійський, Брахмана, стремено).

Екскурсійні поїздки по місцях козацької слави. Учать в туристських змаганнях.

8. Від козацьких забав до олімпійських вершин

         Загадьна фізична підготовка (ЗФП). Перехід з бігу на крок і навпаки. Зміна швидкості бігу. Ходьба та біг вперед, назад, ліворуч, праворуч. Ходьба на носках, п’ятках, зовнішній та внутрішній поверхнях стопи, у присяді та напівприсяді («гусячий» крок), біг зі зміною напрямку за сигналом. Вправи для рук, ніг, шиї, тулуба. Рухи зі зміною положення тіла. Утримання рівноваги. Техніка бігу по пересіченій місцевості.

         Стрибки у довжину, висоту з розбігу, потрійний стрибок.

         Метання м’яча, гранати з розбігу, штовхання ядра; вправи для розвитку та зміцнення ліктьового, плечового суглобів.

         Гімнастика. Вправи без предметів: стійки, перекиди, перекочування, перевороти. Акробатичні вправи (з розучуванням елементів бойових мистецтв, опорні стрибки). Лазіння по канату (голоблі). Вправи на гімнастичних приладах: лаві, колоді, перекладині, гімнастичній стінці. Вправи з предметами: еспандером, скакалками, палицями, обручами, набивними м’ячами тощо.

         Подолання перешкод. Плавання на дистанції 25 та 50 метрів.

         Практичне заняття.

         Розучування різних вправ з координації при зміні напрямку, швидкості; закріплення техніки метання м’яча та гранати; подолання природних перешкод.

         Залік з плавання. Тестування фізичного стану гуртківців за допомогою медично виправданих методик.

         Участь у спортивних змаганнях.

9. «Слава козацька не вмре, не загине…..». Відродження народних мистецьких традицій

         Ознайомлення з драматичним мистецтвом. Створення презентаційного ролика. Написання сценарію свята. Створення літаратурно–музично–танцювальної композиції. «Козацька ватра» – мистецьке представлення свого краю.

         Практичне заняття.

         Участь у концертах, фестивалях, виставах.

10. Підсумкове військово–спортивне свято

П’ятий рік навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Назва розділу	Кількість годин
		72 год.			105 год.
		Всього	теоре-тичних	прак-тичних	Всього	теоре- тичних		прак-тичних
1.	Вступне заняття	1	1	-	1	1	-
2.	«Мій рідний край». Подорож по карті козацької України.	5	3	2	7	3	4
3.	«Гей ви, хлопці, славні запорожці». Вивчення історії запорізького козацтва	8	3	5	12	4	8
4.	Духовні цінності запорізьких козаків	9	2	7	15	4	11
5.	Учнівське (дитяче) самоврядування. Козацькі клейноди	4	-	4	4	-	4
6.	«Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва	14	2	12	18	6	12
7.	«Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота	10	5	5	14	4	10
8.	Від козацьких забав до олімпійських вершин	10	1	9	16	1	15
9.	«Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій	5	2	3	10	3	7
10.	Підсумкове військово–спортивне свято (ПВД–похід вихідного дня)	6	-	6	8	-	8
РАЗОМ		72	19	53	105	24	81

        

         Багатоденна туристсько–краєзнавча подорож (рейд за козацькою легендою) проводиться поза сіткою годин в канікулярний час. Участь у підсумкових заходах (І-й та ІІ-й етапи) Всеукраїнської дитячо–юнацької військово–патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)

Зміст навчального матеріалу

1.     Вступне заняття 

         Ознайомлення з порядком і планом роботи гуртка. Загальні правила безпеки. Правила поведінки в кабінеті, спортзалі, спортивному майданчику, у навчальному закладі, під час екскурсій. Правила дорожнього руху. Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю.

2.  «Мій рідний край».

         Збір історико–етнографічного матеріалу за завданнями навчальних закладів, бібліотек, музеїв тощо. Участь у Всеукраїнському конкурсі звітів на кращу туристсько–краєзнавчу експедицію учнівської молоді з активним способом пересування «Мій рідний край».

Практичне заняття.

Проведення екскурсій. Обробка зібраного історико–краєзнавчого матеріалу. Напасання реферату (науково–дослідницької роботи) за зібраним матеріалом. Публічні виступи. Передча зібраного матеріалу у музеї навчальних закладів, установ та організацій.

3. «Гей ви хлопці славні запорожці». Вивчення історії створення козацьких об’єднань нової доби

         Українське козацтво в сучасних умовах. Державна політика України у питанні розвитку козацтва. Сучасне козацтво і Збройні Сили України. Місце  козацьких осередків у підготовці юних захисників Вітчизни. Сучасні літературні твори, кіно та відеофільми про історію козацтва.

Практичне заняття.

Проведення екскурсій та подорожей з активним способом пересування, відвідання військових частин, полігонів тощо.

4. Духовні цінності запорізьких козаків

         Заповідь українського козака: «Земля не дана нам від Бога навічно – ми позичили її у майбутніх поколінь» (екологічні аспекти козацько–лицарського виховання). Вирости сина, збудуй дім, посади сад. Турбота про розвиток національних традицій, звичаїв, обрядів, бережливе ставлення до рідної природи, землі, примноження її багатств.

         Практичне заняття.

         Святкування Покрови Пресвятої Богородиці. 14 жовтня – День українського козацтва. Участь у міжнародному святі «День Землі». Екологічні акції.

5. Учнівське (дитяче) самоврядування. Козацькі клейноди

         Козацькі клейноди. Єдина козацька республіка.

         Козацька Рада (Козацьке коло). Навчальний заклад, влада, громадськість, батьківський комітет. План спільних дій. Перехід козачат у джури козацькі, джур козацьких у молодші козаки.       

        

Практичне заняття.

         Виготовлення козацьких клейнодів (ройових відзначок). Підбір одностроїв. Вишиті сорочка та рушник – духовні символи України.

         Свято Козацької Ради (урочисте свято із залученням батьків, учнів, педагогів, громадскості та місцевої влади, козацьких представників за окремим сценарієм).

6. «Козацькому роду нема переводу». Відродження військово-спортивного мистецтва українського козацтва

Збройні Сили України на сучасному етапі. Структура воєнної організації держави.

Державна та військова символіка України.

Товариство сприяння обороні України – оборонно-патріотична організація українського народу.

Поняття про бій. Сутність сучасного загальновійськового бою.

Особиста зброя та екіпіровка солдата в бою.

Козацькі прийоми ведення бою. Тактична підготовка. Вогнева підготовка.

         Народні ігри та забави. Теренова гра («Захопи штаб», «Захопи прапор», «Десантура» тощо). Основи козацьких єдиноборств.

         Практичне заняття.

Тактичні ігри на місцевості (Теренова гра, Десантура тощо).

Способи пересування на полі бою під час дій у пішому порядку. Тренування у пересуванні на полі бою під час дій у пішому порядку.

         Огляди–змагання військово–спортивного вишколу.

Основи стрільби з автоматичної зброї (АК–74). Виконання стрільби з автоматичної зброї. Відпрацювання елементів прицілювання по різних мішенях.

Страйкбол (тактико–технічні дії, наближені до бойових),

Створення захисного редуту із підручних засобів.

7. «Козацькими стежками». Туристсько-краєзнавча робота

Поняття «Крос–похід». Рейд–змагання за козацькою легендою. Особливості орієнтування в різних природніх умовах. Дії при втраті орієнтування. Аварійний азимут.

Козацькі рейди. Способи подолання перешкод із застосуванням спеціального спорядження.

Практичне заняття.

Набуття навичок подолання перешкод на заздалегіть обладнаних трасах (полігонах):

переправа через річку вбрід з використанням поручнів;

переправа через річку по навісній переправі;

переправа по мотузці з поручнями;

переправа через річку, яр по колоді;

подолання болота по жердинах

рух по схилу (спуск, траверс, підйом) з поручнями;

в’язання вузлів, грудної обвязки, бесідки тощо (вузли – провідник, подвійний провідник, швейцарський провідник («вісімка»), булінь, брамшкотовий, прямий, академічний, зустрічний, схоплюючі (прусик, австрійський, Брахмана, стремено).

Екскурсійні поїздки по місцях козацької слави. Участь у туристських змаганнях.

8. Від козацьких забав до олімпійських вершин

         Загальна фізична підготовка (ЗФП). Особливості фізичної підготовки дівчат.

         Що таке козацька воля? Козаки–характерники. Вольова підготовка. Індивідуальна підготовка. Впевненість і знання як фактори самовиховання. Аутотренінг.

         Науковий принцип побудови тренувального процесу. Єдність колективного тренування та індивідуального підходу в ході тренувань. Системність в організації тренувального процесу. Спеціальні вправи на місцевості. Крос по пересічній місцевості.

         Вправи на колодах різної висоти з навантаженням.

         Легкоатлетичні вправи максимального навантаження..

         Спеціальні тренування в умовах походу (козацького рейду). Вправи на опір з елементами протидії.

         Самоконтроль та лікарський контроль. Тестування за прийнятими методиками.

         Долання перешкод. Водна естафета. Ватерполо.

         Практичне заняття.

         Участь у спортивних змаганнях  («Кільцевий маршрут» тощо).

9. «Слава козацька не вмре, не загине…». Відродження народних мистецьких традицій

         Написання сценарію свята. Написання художнього твору за зразком.  Драматургія літаратурно–музично–танцювальної композиції. «Козацька ватра» – мистецьке свято свого краю.

         Практичне заняття.

         Участь у концертах, фестивалях, виставах, конкурсах тощо.

10. Підсумкове військово–спортивне свято

ЛІТЕРАТУРА

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Українська козацька педагогіка: витоки, духовні цінності, сучасність. / Ю. Руденко, О. Губко. – К: МАУП, 2007 Козацько–лицарське виховання учнівської і студентської молоді. /     Ю. Руденко, Ю. Мельничук. – К: «Золоті ворота», 2011 Грушевський М.В., Історія України – Руси./ К: «Наукова думка», 2000 Грушевський М.В., Ілюстрована історія України./ К: 1990 Кривошия В.В. , Пнеологія українського козацтва, нариси історії козацьких полків. «Стилос», 2004. Савельєв Е.П., Древня історія козацтва. / М: «Вече», 2010 Доною, Кривошия В.В., Вінниччина козацька, Історія Вінницького козацького полку. К: «Стилос», 2004 Легенди нашого краю. / Ужгород:  "Карпати", 1972 Літопис Самовидець. / К: «Дніпро», 1989 Літопис Руський. / К: «Дніпро», 1989 Воропай О. Звичаї нашого народу. / К:, 1992 Культура і побут населення України. Навчальний посібник В.І. Наумко, Л.Ф. Артюр, В.Ф. Горленко та ін. (2-ге видання, доп. да перероб). / К:, 1972 Зелений С.М. Краєзнавча підготовка туриста. /  К: 1972 Зінченко А. Поділля. Навчальний посібник з історії рідного краю для 5-9 класів. / КРВЦ. «Проза», 1998 Мисик Ю.А., Плохій С.М., Стороженко І.С., Як козаки воювали. / К: «Промінь», 1990 Боплан Гійом Левоссерде. Опис України. / К: «Жовтень», 1981 Брайчевський Л.Ю. Походження Русі. / К: «Наукова думка», 1965 Публікації місцевих видань. Сценарій вечора на тему: “А нумо, хлопці”, присвячений Дню Вітчизни. 1. По штучній доріжці. В змаганнях приймає участь вся команда, Кожний учасник дістає по чотири дощечки. По команді учасники кладуть дощечки на доріжку, вставши ногами дві інші дощечки, положити їх наперед і перейти на них і так треба дійти до повороту і назад. Перемагає та команда, яка швидше прийшла до фінішу. 2. Крісло є, але ніяк не сядеш. П’ять крісел, а 6 учасників (по два учасники від кожної команди). Гравці маширують навкруги крісел по свистку кожний старається сісти, хто залишився той вибуває з гри, гра продовжується, крісел стає менше, виграє той хто залишився. 3.     Вгадай, що робили. Одного з гравців просять вийти з кімнати, протилежної команди. В його відсутності команда противника договорюється, що будуть робити (показувати). Повернувшись він відгадує, що протилежна команда показує (городні роботи). Якщо він відгадав дається 3 очка. Потім команди міняються між собою. Перший каже: Добрий день хлопці. Де ви були, що робили? Коли другий учасник повернувся, йому завдають питання: -                      Вам робітники потрібні? А що ви умієте робити? – говорить відгадник. У відповідь учасники показують те, що задумали в будівельній бригаді. А третя команда показує спортивні види (плавання. Греблю, баскетбол, метання диска, їзда на велосипеді). Виграє команда набравши більше очок. 4. Бій півнів Гравці присідають, одягають на коліна кільця так, щоб ноги не розгинати. Руки просунуті під колінами. Стрибаючи в такому положенні на пальцях, гравці стараються штовхнути один одного плечем. Той хто не втримав рівновагу програв. І так вся команда. 5. Збий городок. На площадці креслять лінії довжиною 6-5 м. Через кожний метр роблять відмітку. В кінці лінії ставлять городок. Двоє гравців стають на кінці з другої сторони і по черзі кидають свій м’яч в городок, хто збив, переставляє його на лінію ближче до себе. Хто першим прийде з городком до фінішу. 6.     Назви дні тижня, місяці і цифрами по 3. Приймає участь по три учасники від команди. Перший підкидає м’яч вгору, ловить його і називає при цьому послідовно всі дні тижня (під кожний кидок після ловіння). Коли всі дні назвав передає м’яч слідуючому учаснику, в разі промаху, починає спочатку, коли закінчив правильно, передає другому. Другий учасник називає місяці – третій – числа по 3 (3,6, 9,12,15,18,21,24,27,30). Виграє команда, яка менше мала помилок і закінчила вчасно. 7. Попади в ціль. Гравці по черзі заходять в круг з закритими очима, рахуючи кроки зупинитися і так другий, третій і т.д., потім розв’язують їм очі і підраховують очки. Команди міняються – тепер друга команда проводить конкурс. Номери можна викликати як завгодно. Командам треба зробити 5 кроків, виграє команда, яка набрала найбільше очок. 8. Футбол на сліпо. Учасники по черзі підходять до м’яча з зав’язаними очима і по команді б’ють ногою по м’ячу. Виграє команда, яка має більше ударів. 9. Пантоміма. Викликається по одному учаснику від кожної команди на сцену, так щоб вони один одного не бачили (перегородити ширмою). Гравці одночасно повинні рухом, мімікою, показувати те, що їм говорить керівник. 1)    людина чекавши зимою на вулиці автобус в сильний мороз; 2)    пацієнта у зубного лікаря; 3)    болільника на футбольному матчі; 4)    учня-вискачку, який спішить дати відповідь. 10.У вас сьогодні п’ять уроків. 1.       Математика. Всім членам команди на груди вішають таблички з номерами дві 1 до 5. На 5-6 кроків перед кожною командою, ставлять по два-три крісла. Ведучий голосно називає які-небудь арифметичні дії наприклад (до 25+18=(43); 78+47=125; 27+26=53; 93-48=45; (19+34):8=7. Гравці швидко в голові повинні підрахувати і гравці з даними цифрами (сумою) біжать і сідають на крісла. Команда швидше виконавша завдання дістає одне очко. 2.       Малювання. Котра команда швидше намалює корову, коня і козу. Кожний учасник малює частину об’єкту і так всі учасники. Хто швидше і капітан команди в жартівливій формі захистить свій рисунок. 3.       Музика. Кожна команда грає любу мелодію на саморобних інструментах. 4.       Домогосподарство. Почистити 5 картоплин 1 учасник, другий пришиває ґудзик, третій зашиває штани. Котра команда швидше виконає завдання одержує 3 очка (жюрі оцінює і якість роботи) другий 2, третій – й (команди). 5.       Фізкультура. Стоячи на одній нозі на г/лаві, вз’явшись за руки, хто кого штовхне з лавки. Змагаються всі учасники. Хто переміг, одержує 10 очок, очки сумуються, котра команда набрала більше очок, та перемогла. Очки всіх завдань сумують і виявляють переможця. 2.     Екзамени на смикалку. 1.     Півтора, судака коштує півтора гривня. Скільки коштує 13 судаків? (13 грн.). 2.     Дві мами, дві дочки, бабуся з внучкою. Скільки всіх? (бабуся, мама і дочка). 3.     В кімнаті горіло 7 свічок. Ішовши мимо людина, погасила дві свічки. Скільки залишилось ? (дві інші згоріли). 4.     Два рази родиться, один раз помирає. (Курка). 5.     Кого з підлоги за хвіст не піднімеш? (Клубок ниток). 6.     Стрибнути на ходу з нього можна, вскочити в нього на ходу не можна.  Що це таке? (Літак). Що вниз вершком росте? (Цомплі).